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第70章 文化冲突（第3页）

李建国组织大家紧急应对病虫害，同时请来农业专家进行指导。

专家经过实地考察，提出了一系列防治措施。

“大家按照我说的做，一定能控制住病虫害。”

在大家的共同努力下，病虫害终于得到了控制。

经过这次考验，村民们更加团结，也更加信任彼此。

随着时间的推移，幸福村在文化融合的道路上越走越顺。

村里成立了文化交流小组，定期组织活动，促进不同年龄段村民之间的沟通和理解。

在一次文化交流活动中，村里来了一位画家。

画家被幸福村的美景和独特的文化氛围所吸引，决定在这里创作。

“这里太美了，我要把它画下来。”

村民们好奇地围在画家身边，看着他的画笔在画布上挥洒。

画家的作品完成后，在村里展出，吸引了众多游客前来观赏。

“咱们村出名了！”

“这都是文化交流带来的好处。”

在一个丰收的季节里，大家一起欢庆。

年轻人和老人们手拉手，跳起了欢快的舞蹈。

“咱们村越来越好了，这都多亏了大家的互相包容和理解。”

李建国欣慰地说道。

但是，幸福村的发展也引起了一些不法商人的注意。

他们想在村里开发一些破坏环境的项目，谋取暴利。

“我们给你们很多钱，让我们在这里建厂。”

“不行，这会破坏我们的村子。”

村民们坚决抵制。

李建国带领大家与不法商人展开斗争，通过法律手段保护了村子的利益。

与此同时，村里的一位姑娘小花在城里读书期间，结识了一位环保志愿者。

志愿者向她介绍了很多环保理念和方法。

小花回到村里，发起了一场环保运动。

“我们要保护好我们的家园，让它永远美丽。”

村民们纷纷响应，积极参与到环保行动中。

幸福村还举办了一场传统手工艺大赛，吸引了周边村庄的手工艺人前来参加。

“这是展示我们传统文化的好机会。”

各种精美的手工艺品让人眼花缭乱，幸福村的传统文化得到了更好的传承和发展。

在发展的过程中，村里的学校也得到了改善。

新的教学楼拔地而起，教学设备也更新换代。

“孩子们能在这么好的环境里学习，真幸福。”

老师们更加努力地教学，学生们的成绩也不断提高。

然而，新的挑战又摆在了面前。