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44有红颜的地方就有祸水（第2页）

26日，杨木公司邀请记者和电台对旧生产线拆毁现场进行观看，并欢迎市民对杨木公司进行周期性停产监督，同时杨木公司宣布将加大技术攻关，力争两年之内大幅降低bxf产品生产中的污染问题。

同日，四家上市公司通过上市公告，两家民企业通过其他公告，宣布压缩产能，压缩50-60不等。

12月1日，某中央媒体对bxf事件进行报道，报道指出bxf产品作为国计民生不可或缺之化工产品，对生产过程中的污染问题表示无奈，指出这是改革过程中的阵痛，对bxf几家企业在此次事件中的表现给予了正面肯定，尤其是杨木公司更被称为央企典范，业界良心，同时要求这些企业能尊守承诺，切实执行周期性停产，bxf事件定调，舆论慢慢平静。

与此同时，bxf价格悄悄上张，几乎每周一个涨幅，而且中间商发现涨价口径几乎统一，生产商空前一致，没有空子可钻。

12月25日圣诞节，bxf国内价格突破5000元大关，eng公司开始出货，直接获利2000万元，同时与第三分公司的约定提前一个月完成，第三分公司终于摘掉亏损的帽子，即使除掉应该给eng的2500万元以外，仍然实现盈余。

这些天简海岚走路开始带风，因为他看到了明年的希望，就算第三公司其他产品明年全部停产，就凭这bxf，他也妥妥的可以拿到医药化工公司第一盈利大户的荣誉，他突然对自己这么多年来做生意的方式产生了怀疑，也对张慕服了。

但eng公司没有得到这2500万元，这点钱就被李延河赞助走了，李延河已经在打算过年的事了，有了这2500万，他李延河这个年安心了。

张慕早就猜到自己拿不到第三分公司的那点钱，他心里暗暗得意，幸亏自己早有所备，还是赚了2000万，不过没想到李延河这么黑，居然一点都不给自己留。

他跟李延河谈了个条件，自己手下20多号人，自己打算发500万奖金，但是这个奖金财务不得公开，员工之间也不会相互知道，知道了公司也不会承认。

李延河觉得张慕要求不高，确实不过分，张慕这段时间很苦，非常苦，所以他咬咬牙，从2500万中拿出250万给张慕解决了一半的问题，其余250万让张慕自己解决，他偷偷问张慕自己拿多少，张慕举了一根手指，他需要这笔钱，毕竟明年打算接母亲来西安。

李延河点了点头。

张慕的ba正式开始了，每个月一节课，张慕学的很累，没办法，尽管张慕很聪明，尽管张慕积累了不少实践经验，可是差距太大了，高中读书对着课本读，大学里拿着笔记读，可是在ba，连笔记都没了，想法，见解才是重要的，没有标准答案，你是来求学的，不是来考试的。

教市场营销学的程先觉是个老学究，骨子里自带正气，当他知道自己班上居然有一个初中生直接跳着来读ba时几乎要气疯，这也太不尊重教学了，你混个大专那怕本科文凭也就算了，硕士生是什么？那是有可能以后对国计民生产生重大影响的人物，一个初中生想在我这儿拿到学分？做梦，管你有什么关系？反正在我这儿讨不了好。

这天讨论市场热点的时候，老头以xt2和bxf涨价风波为例，探讨垄断、短缺、价格、市场自主调节和干预的关系，他突然喊张慕，问问他的想法。

张慕苦了脸，他满脑浆糊，大部分时间老师的讲课他都听不懂，他做了笔记和录音，他的基础概念性的东西太缺乏了，每次上课回去都要化几倍的时间翻各种资料才能明白老师讲的意思，让他在课堂上发言，简直要了他的命。

他想了想，答道“老师、各位同学，针对这个xt2和bxf以及关于垄断等等，我倒有一个自己的想法。”

“众所周知，xt2和bxf这两个产品，生产工艺简单，市场工艺广泛，可是纵观全球，为什么这些产品只有中国在生产，原因很简单，这些产品属于重污染，甚至连印度这样的发展中国家都不愿意生产。”

“但是在中国，xt2和bxf这样的产品却是过剩的，是在亏本生产的，甚至是在相互倾销的，所以我一直在想，为什么会出现这样的问题，为什么西方国家明确已经淘汰的产品，我们却在亏本拼命生产，重要的是，我说的这个成本仅仅只是产品本身的生产成品，而不包括产品污染所需要的治理成本。”

“而且我知道，这样的产品在国内目前有很多、很多，而且目前仍然在引进这样的产品，我们甚至向国外购买整套作废的生产线。”

“重度污染产品本该属于淘汰产品，却仍然拼命提高产能，越亏越做，越做越亏，这究竟是市场本身的失灵，是产业规划的失误，是正父监管的缺失，还是政策法律法规的不健全。”

“程教授刚才说到垄断，西方国家医药的垄断体现在技术上，除了利润，也是为了维护其研制新药的所需的巨大投入，那么如果国内必须生产这些产品，是否也应该垄断，垄断产品，提高价格，用于环保以及污染治理。

“但是怎么垄断，谁来监管这些垄断，监管如何体现公平，垄断后的定价又该怎么管理，如何对垄断产品体现市场本身的价值，这都是值得探讨和研究的地方。”

程教授忽然觉得眼前一亮，这个初中生，还是挺有自己的思路的，倒也不能算不学无术，他笑着道“这位同学，你这个论点虽然散乱，倒也颇为新颖，所以我希望你可以把刚才的问题整理一下，做成一个课题，或者一篇学术论文，如果我能看到其中的可取之处，这门学科，我给你满分。”

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