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第十一章入学（第2页）

从班级末尾到前几名的这一段时间，我做了很多努力，吃了很多苦头。

正如大孩子说的那样，老师确实很会打人，很会处罚学生。

被罚站到教室的墙角或教室外面的房檐下面都是最轻微的处罚，这些基本上都是女老师的处罚方式。

男老师则用简单粗暴直截了当的方式，他们直接用戒尺或者竹板柳条教导我们学习，教育我们做人。

小学老师基本上每人都有一把戒尺，有些是厚积木做的长方形戒尺，有些是竹板做的扁圆形戒尺。

相同的是每一把戒尺上面都钻有一个小孔，打到手心很快会起一个水泡。

尤其是竹板戒尺，看着老师只是轻轻地打了一下，当我们感觉到疼的时候手心已经起了一个大水泡。

夏天还好一点，过不了几天水泡就结痂掉了。

最难过的是冬天，如果手心被戒尺打起了水泡，很长时间都好不了，冬天人的身体是最脆弱的。

小时候家庭条件不好，穿的都是打了补丁的旧衣服，有些是亲戚朋友送的，有些是大人穿剩下的衣服改小以后给我们穿。

冬天的棉衣棉裤棉鞋都是母亲自己亲手缝制。

从破旧的棉花被子里面撕出来一点可以缝制一件棉衣的棉花，再把被子重新缝好，然后再找一些破布烂衫，用不了多久母亲就能做出一件有模有样的棉衣。

冬天，很多孩子的手脚都会得冻疮，走路一颠一跛，手上冻得青一块紫一块，有时候不小心擦破了脓水就会流出来，甚至写字的时候无法握笔，需要呵气暖手来写字。

每个空旷的教室里面就安放了一个很小的火炉，火炉是班主任自己和泥做的，火炉放在教室的最中央。

炉子周围两米之内还有点热气，其他地方冷冰冰的，和教室外面没什么太大区别，尤其是靠窗户底下坐着的几个同学，完全感受不到一点温暖。

小学的教室是土坯砖垒起来的框架，房面子上面是白杨木或者柳木椽和柱子，然后在上面铺一层芦苇杆或者小麦秸秆，最上面盖一层灰瓦。

教室的墙面用泥抹的很光滑，教室里面总能闻到一股干泥土的刺鼻味道。

教室两面各有两个很大的玻璃窗户，窗户外面的防护栏是几根生锈的红色铁丝。

冬天我们的日子很难过，感觉整个大地都被冻僵了，没有一点生机和活力，万物都静静地蛰伏着等待春暖花开。

那一排排土坯房都被冻透了，窗户的玻璃上经常会结一层厚厚的冰花，有时候风会从破碎的玻璃窗口灌进来，冻得坐在窗口的同学浑身哆嗦。

本来是班里面的同学每天早上轮流给炉子生火的，但是这个任务经常会被离学校最近的同学给抢走了。

这是个光荣而又艰巨的使命，大家都会争先恐后地去做，并以此为荣。

生火需要的基本燃料需要大家轮流从家里拿，一个同学负责一天的。

家里也缺少这些东西，木头燃料这些本来就很少，自己家里都不够用，所以大人经常都不给我们这些东西。

每天放学回家的路上，我们都会顺手捡一些枯树枝，回到家偷偷放在大门外面，第二天早上带到学校。

学校坐落在东坡村的最中心位置，学校底下不到三百步的地方有几户人家，我们班有一个同学家就是其中之一，生火的任务自然也经常会被他抢了去。

那一排排灰土房从远处看就像是一个个火柴盒，密密麻麻，小巧而紧凑，房屋周围种了很多杨树和柳树。

小学的时候，大家早上起得很早，大概五点多就背上书包，装好早餐和水出发了，冬天的这个时候天还完全没有亮。