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第94章（第2页）

他们招人做机器人，他就说会做机器人。

机器人又哪是那么好制作的？

“哦，你以前做过机器人吗？”

张教授继续问。

苏灼点头：“做过。”

这点倒不需太怀疑，现在机器人入门的书很多，真正有兴趣的学生都能学着自己制作。

不过也就是电池盒+传感器组成的简易机器人而已。

做没做过，到时候动手就知道了。

张教授更在意的是苏灼的基础知识，没有基础他们连指导都不方便。

“即然动手做过，你觉得自己比较擅长哪方面？”

张教授看了看苏灼的资料：“关于意向小组，我看到你选择全部，是什么意思？”

其实看到苏灼选择全部，张教授和学生就直接认定这位同学可能是想表达，只要让他加入，分配到哪个小组都可以。

事实上很多纯兴趣参加的同学都是这样，反正都不懂，在哪个小组没区别。

“全部都可以。”

苏灼说：“我都会做。”

“噗！”

又一位师兄把水喷出来。

这位一年级同学真是大言不惭！

张教授皱了皱眉，他并不喜欢吹大话的学生：“苏灼同学，你想清楚再说。

你什么都会做？”

苏灼想了想，说：“哦，不是。”

张教授脸色微微缓和，苏灼说：“创新策略我不会，我没参加过机器人大赛，不知道什么是策略。”

再想了想，肯定的点头：“嗯，其他都没问题。”

“……”

张教授脸色已经沉了下来，严肃的问：“小同学，你确定自己全部都会？”

“是的。”

苏灼点头。

张教授显然不信，他很愿意提携小辈，但这位小同学不行。

也许他真的自己diy过机器人，也有那么一点点能力，但一个人怎么可能什么都会。

机器人的制作需要电子，机械，编程，自动化等各个专业相互配合才可能作成，所以一个机器小组至少需要几个专业的搭配。

这位小同学简直坐井观天，又骄傲自大，太不踏实了。

“你知道rcx是什么吗？”

“机器人指令系统，可编程积木。”

苏灼想也不想就回答：“使用软件robolab254，它是整个用乐高积木、马达、传感器等组建搭建的机器人系统的中枢，如大脑一样控制、指挥机器人的行为。

还可作为微型便携式计算机连接各种工业传感器采集数据。”

（百度可查）

本来想用几个问题打发走苏灼，看他的回答果然还是有点基础的，张教授脸色好了些：“气动回路是什么？”