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第10章 改良秩序办法多（第2页）

“老师所言极是。

学子们的兴趣爱好，也未必都是一样的。

这样的话，社会中的人们就都有一技之长。

况且对于学习，未必只有当官这条出路。”

士颂赞同着说道。

饱学儒家经典的袁徽，即便心中未必看得起劳动人民，但对于人尽其才的观点，他也是接受的——毕竟，不可能人人都只是捧着木牍、书卷，而不顾其它生计。

袁徽这样的读书人，心中的价值观是要做人上人。

那么，读书人对现实中的工匠、医药等人员，认为当然是需要而必不可少的，也才能更好地凸显自己的身份。

几人做着交流，已经到了郡府旁边的官学。

一行人下了马，把马缰绳递给侍从后，整理了衣袍迈步而进。

官学的大院内，苍松翠柏郁郁葱葱。

几排高大的房屋中，有相关老师带领着，为学子们答疑解惑。

“师者，传道授业解惑也。”

士颂轻声说道。

袁徽点点头回道：“精妙之语。”

也不打扰师生们的学习，士颂等人在门窗外巡看一圈后，和袁徽以及几位官学管理人员转回到院子中央。

站在高大的松树下，他想了想，再对袁徽说道：“我们还要创办女学，办几间女校。

这就要访求一些女子为师，让更多女童入校来学习。”

汉代女子的社会地位，相对后世较高。

女子们学习的内容，除了如何相夫教子之外，也有女红、书画琴艺，还有天文历法、算术、经术，甚至包括胎教。

女子学习成果丰硕的，也有收徒授课的。

但教学场所，都是在家中的后宅进行。

像这样公开筹办女校，肯定还没有过先例。

好在士颂是后世穿越过来的，可以对此进行一些指导。