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第47章（第3页）

不过她的这个万年不及格的成绩，倒是很符合她的水平。

老师又问她最近怎么样学英语的，尚雅就说背单词，并拿出她带过来的单词小册子给老师看，说了她这两遍背单词的策略。

其实尚雅觉得也不算是策略，她背单词多少有点无逻辑瞎背的意思。

老师便翻开小册子，挑了几个单词让她中译英，尚雅也就是十个能对三四个的程度。

此刻她能很清楚地明白自己到底是什么类型的菜鸡。

以老师丰富的教学阅历，可能也没见过像她这种类型的“勤奋”

的小笨蛋。

老师又问她要了这几次考试的试卷来看看，尚雅也早有准备地带过来了。

她详细看了尚雅的错题以及得分情况，然后问尚雅：“你希望你的英语成绩能够达到多少分？”

英语成绩能够达到多少分？尚雅很认真地思考着，又算了一下自己的分数，然后斟酌着说：“我从小到大英语没有考到过及格，我想要及格，想要考到90分。

但是如果可以的话，我想要考到100分，甚至是120分。”

如果期末考试的时候，她的英语能考到90分，她就有可能和林婷芳争年级第一了。

如果她能考到100分以上，她今年十一月份一定就可以站上领奖台，获得那个所有人都心心念念的致诚特别奖学金了。

虽然她没有这个能力，但是她有野心啊。

命运既然恩赐她重生的机会，她当然要为自己争取到更好的成绩。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（注释1）

这是她勉励自己认真向学的格言。

第51章英语补习老师

李老师应该是很满意尚雅这种学生。

既有自知之明，也有想要往上提分的野心。

“你的英语最大的问题，就是你的基础非常薄弱。”

李老师指出她的问题；尚雅便点点头，她也是这样认为的。

其实最好的学习外语的时候是作为孩童的时候，但虽然她早已过了适龄期，但只要好好学习也总能有所提高的。

李老师就这样安慰尚雅，说虽然她的基础差，但胜在她的应试技巧学得不错，所以才能在语法填空和短文改错拿到分数。

但是如果想要提高分数，也需要她下更多的功夫，并且进行长期的学习。

如果她没有异议的话，今天可以试课一节。

尚雅也同意试课的提议。

李老师却并没有直接跟她讲试卷或者题目应该怎么样做，而是拿出了一张就像是教幼儿学习拼音的音标图，用磁石图钉将音标图悬挂在黑板上。

尚雅心里想着，这个老师人还挺好的，知道她的基础实在是太差了，就用教初学者的办法来教她。

不把她当成一个两年后就要高考的高中生，而是将她当成一个确实是对英语一窍不通的外语文盲，可见老师还是挺会因材施教的。

至少比她前世遇见的那些给她补习的英语老师都更要适合她。

尚雅这样想着，也就更集中注意力地听李老师讲课。