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7 第 7 章（第3页）

安德到了现场之后，斯坦泽尔替他登记和沟通，然后他就被青训教练分去了B组，和他一组的还有另外四个孩子，接下来他们要踢一场室外小场地的5v5足球赛。

而教练们分好组之后就不再干涉孩子们商量阵型和战术的事情，只在一旁笑着看他们讨论。

安德知道这个环节可能也是在考察孩子们的沟通能力，还有他们对于足球比赛的一些简单理解，但这种考察方式让他犯了难。

他分到的B组里只有自己一个亚洲人，其他的男孩都是德国本地人，他们已经开始叽叽喳喳的讨论起了什么，目前只学会了德语“你好”

和“再见”

的安德根本听不懂。

他向A组那边看了一眼，那边也有一个小男孩落了单，不过对方是金发，很明显的欧美人特征，不像是安德这样的外国人。

“你们……”

安德不想坐以待毙，他尝试着用英文同其他孩子交流，“我们用英语交流好吗？”

有个男孩看了他一眼，但其他的孩子很明显没有反应。

安德看向场边的斯坦泽尔和青年队教练，斯坦泽尔目露担忧，而那个把他分过来的德国教练冲他耸耸肩，指了指自己的脑袋，不知道是想向安德传达什么。

大概是……让我动脑思考？

他疑惑的在心里想。

不过当务之急是要跟队友说上话。

安德凑近其他四个孩子，他观察了一下，挑中了那个明显领头的、刚刚还扫了他一眼的男孩，对他用英语说道：“我很强，让我踢前锋，我们肯定能打败他。”

他边说，怕对方听不懂，自己做了个强壮的举臂姿势，然后用手比划了一个“3”

和一个“1”

，并且用举着“1”

的手指重重指了一下自己。

——在5v5的足球比赛里，3、1是指三个防守队员和一个进攻队员，安德这是在主动争取前锋的位置。

男孩确实没怎么明白安德在说什么，不过他看懂了，眼神里流露出几分怀疑和打量。

安德没说什么，他跟对方语言不通，这个时候是没办法解释的，想要位置只能积极一些。

于是他跑到场边，从青训教练的怀里拿过那颗足球，然后自己又跑到小场的最中间，把球放在脚下，示意大家可以开始踢球了。

他这个举动其实有点自己给自己加封的意味。

在足球比赛中，前锋一般都会在比赛开始前来到中线位置开球，安德现在直接拿球跑到了这里，就是告诉B队的其他人自己要踢前锋了，反正就算他们不同意，他也听不懂。

场边的青训教练因为他的这个举动笑了，他拿起了脖子上的哨子，吹响了比赛开始的哨音——

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