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第55章 文理分科（第3页）

“你学理科吧？”

何一平问。

“没想过！”

“那么就是文科了？”

李泽又说：“没想过！”

“文理科都学？”

“没想过！”

何一平被气的快要断气：“你到底是没想过，还是没想好？”

“都是。”

“你是人在7班心在8班吧？”

何一平直接点破，“你太不正常了。”

然后他拿书一拍自己，倒在桌子上，“我翘辫子了。”

……

亦或是过了这些日子，大家就要奔去不同的班级，8班的教室出现了从未有过的疯狂。

此时最盛行的便是同学录，一个个像面临毕业似的。

在欢悦的气氛中，小语有了一丝小伤感：在一起的时候，显得那样平静，面临分离时，反而依依不舍了。

拥有的东西并不显得好，但失去后或不曾拥有过的才是宝贵的，要而不得，才能抓住人的心里。

最让她舍不得的就是飞飞和陈平，一个好朋友和一个学习上的好战友。

小语很珍惜他们的友谊，她没几个真正的朋友，从小一路考学，她比同班同学跑得快，往往是稍微慢熟了，她又要搬到别的教室了，要不就是在埋头苦读的路上。

期末考试将至，各科老师几乎停课，让学生自行复习。

小语将读书笔记和错题库以及重点难点总结本，大略地再做了一遍题。

期末考试已至，教室静得只有分发试卷的声音，也散发出一阵紧张感，如同中考一般。

拿到试卷，小语迅速地检查一遍，写上姓名、班级和考生号等信息，最后才看题作答。

遇到模棱两可的题目，便回想老师或陈平的解答情景。

她十分感谢陈平的帮助，尤其是生病请假期间，他总主动帮她补课。

离小语不远的陈平正低头答题，有时会想起小语倔强的己见，小语说他不当老师可惜了。

虽然教师的好名声远不如从前，但这些负面信息并没有扭曲他对教师的看法。

因为他知道，任何一个行业，都有不同的声音。

李泽在考场上想起与她的约定，这是他继中考后最用心对待的一次考试，本想提前交卷，但一想到重点班，便打消了这个念头。

他相信她说的那句话，付出总会有回报，或许是考试的分数，或许是学到的知识，或许是对肯定自己的一句话，或是为了某一个人。

一个人真要找一个学习的理由，其实可以找到一箩筐。

飞飞将整张试卷检查一遍，最后回到模棱两可的问题上，她记得小语的考试方法：快到交卷，还确定选哪个答案，就选答案最长的选项，如果觉得最长的不对，就抽签，抽到哪个是哪个。

这样对待学习的方法不可取，谁喊自己不会的呢？既然摸不准，就交给老天。

何一平时而抓耳朵，时而摸头发，东张西望，监考老师时不时走到他旁边巡视，弄得他没心情。