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高兴时笑,不高兴便哭。
谁喜欢她,她就让谁抱。
谁欺负她,她都用纤细的小手反抗。
孩子的心是最纯洁的。
孩子的棱角最分明。
圆滑与世故能破坏人的真容。
奸诈和欺骗能毁掉人的本性。
把最幼小、最美好的一切写下来,让将要成为大人和已经成了大人的人看看——那是多好的人生的教课书。
(九)
孩子并不是孤独的。
每一个孩子的心里都自有一个世界。
从孩子出发的想象,首先是由孩子自己的呼唤、要求及动作引起的。
我的快到一岁的女儿看见天上的月亮便在我怀里跳跃,并且伸出双手,说:拿拿!
拿拿!
她想把月亮拿到手里!
多么惊人的想象,多么美好的想象!
只有在诗人的诗里才出现的想象,却由一个孩子活生生地表现出来了,这不正是孩子的伟大吗?
就在女儿要“拿拿”
月亮的时候,我想起了两行诗!
中秋月似我女儿的脸,我真想去亲亲她!
(十)
孩子向大人的一切发问都是真诚而大胆的,甚至会带着挑战的口吻:“我是从哪儿来的?你,在那儿把我捡起来的?”
书本上告诉我,人是猴子变的,但,说真的,至今我还不太明白:我身上的尾巴为什么没有了呢?现在动物园里的猴子还能变人吗?
至于孩子的产生,我们只能笼而统之为“爱情的结晶”
。
细细的讲来,一是怕羞,二也说不清楚。
在外国,现在已经有了“试管婴儿”
。
尽管科学不知道将要怎样改变这个世界,但,孩子们的提问还是要发出的。
我记得,小时候我问过母亲。
我是从哪儿生出来的?母亲在我的屁股上重重地打了一个巴掌——从此,我再也不敢问了。
我一点也不责怪我的艰难、善良的母亲——她不识字,当然不知道泰戈尔。
我只是希望现在的母亲们都能看一看《新月集》,并且这样回答孩子的发问:
“你曾被我当作心愿藏在我的心里,我的宝贝。”
“你曾存在于我孩童时代玩的泥娃娃身上,每天早晨我用泥土塑造我的神像,那时我反复的塑了又捏碎的便是你。”
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