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第70章 十大常用施法构造（第2页）

穿越回古代足以对同级的古代巫师造成“降维打击”

。

阿尔伯特坐在座位上。

低头翻着书，只在学生们完成施法构造的时候抬头看一眼。

这些东西他早就弄懂了，他自己搞出来的【洪流】在很大程度上就是其对魔法基础理解和利用的产物。

少年闭上了左眼。

然后暗红色的丝线在原本无法视物的左眼“视界”

中成型，尝试着开始了运转，趁着这会儿无事，他还是打算自己再多练练。

然后是....

他用睁开的右眼看了下同桌塞西莉娅。

她很认真的看着课桌上的书本，只是，左手上抓着根大拇指粗，筷子长的钢棍，像是从哪里的工地上捡到的，她似乎比较喜欢收捡一些自己觉得有趣和有用的东西，小姑娘此刻正在单手揉捏钢棍。

像搓橡皮泥一样，或者说像猫喜欢玩毛线球也行。

将它不断地捏到形变。

只凭左手的几根手指。

直到她快把这根钢棍搓成球，或者不小心用力过度要把它捏断了，就控制着热能将其软化，搓回原状，搓的时候只用手，看似娇嫩的手掌皮肤，并没有被其加热金属的千度高温所影响，部分溢出的热能都被她自身的【能量循环系统】“消化”

掉了。

这不只是在玩。

塞西莉娅似乎也是在锻炼对某方面的魔法熟悉程度，和对细微力量的控制能力，她接触魔法绝对比班里其他学生早多了。

虽然她的学习进度似乎已经被阿尔伯特甩在了后面。

此外还有不少人也在做类似的事情。

他发现有人在摆弄小木杆。

木杆和筷子差不多大小，上面刻着不同序列的符文，摆弄它们的学生自行构筑结构将这些序列相连，接着对其整体注入能量激活，调整它们的输出和效能，记下结果并在草稿纸上倒推。

还有的人干脆在废纸上滴几滴水，操纵它们组成种种结构。

迄今为止。

二年七班的学生们都已经在学业上步入正轨。

“唐吉诃德。”

“到。”

金发红瞳的少年起身，走到讲台上。

“折叠一段光线。”

“明白。”

唐吉诃德看向面前的桌子，精神力拨动了空气，扭曲成相对应着的两个“镜面”