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“伏渊潜龙(.shg.tw)”
!
在乡下学校的时候,最令我感动的是,那些民办教师非常善于学习。
当时师范学校也面向民办教师招生,而且数量不少,这也让民师们有了很强的学习动力。
一般来说,老师对自己教的学科都比较容易考,自己不教的学科,就很难。
但是民师们都很刻苦地学习,在教学之余的时间里,努力读书做题,就和现在的高三学生差不多。
这样一来,在备考的同时,也确实提高了老师们的整体文化素质。
1984年那一年,我所在的学校,就有两个民师考上了安州师范专科学校,毕业后变成了公办教师。
要知道公办教师和民办教师、代课教师的待遇,差别是很大的,简直是天壤之别。
后来我听说那个学校的十几个民办教师,先后有九人都考上了公办编制。
有的回到了原学校工作,有的到了其他学校,还有几个人提拔成了领导呢!
这些老师们努力学习的热情也影响了我,让我保持了一直不停读书充电的状态。
我也参加了函授考试,后来拿到了本科文凭。
这对于我后来的发展还是很有裨益的。
说这些呢,我是想说,希望年轻老师们注意学习,认真接受继续教育,活到老,学到老,不要故步自封,不要认为自己什么都懂了,已经不需要再学习新知识了。
……………………
如果说考住师范学校,是我人生的第一次重大转折;那么1985年调到无州三中,就是我人生的第二次重大转折。
之所以能调到无州三中,也是与我在乡镇中学取得的辉煌教学成绩有直接关系的。
当然,这里面也不乏机遇的因素。
我们无州三中的前身是教师进修学校,后来进修学校并入无州师范学校,1981年在原校址建立中学,当时还是初中嘛!
这是一个崭新的学校,需要大量老师调进来。
当时老师们的文凭普遍很低,大多是中专生,像我这样的师专毕业生还很少。
那时候一个学校里的专科生,就相当于现在研究生的待遇了。
我呢,就是一个正儿八经的专科生,后来还拿了函授本科文凭,再加上在乡下中学教出了成绩,就被无州教委——那时候还不叫教育局呢——下调令调进城了。
要知道那时候一个乡下的老师,想调进城里是非常难的,这是一个系统工程,没有强大的社会关系,简直不可能办到。
但是我却轻而易举就做到了,而且没有找任何关系的帮忙。
说实在的,我就是个穷孩子出身,也没有任何的背景,就算想找关系,也是两眼一码黑,不知道找谁啊!
应该说,那个中学的老校长,是一个公正无私、光明磊落的人,他在教委要求推荐老师调入无州三中的时候,推荐了我,而没有推荐那些跟他关系亲近,但是能力一般的人。
这是一个很大的恩典,我为此终生对他感恩戴德。
关于这个事情呢,我还是想说,做人要想取得成功,一方面要有实力,另一方面也要有机遇。
还是那句话:机遇只垂青有准备的人。
……………………
但是呢,我调到三中以后,却意外地出现了一个问题:我不能再教一直教的数学了。
为什么呢?因为我函授的文凭,是河东师大中文系的汉语言文学教育。
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