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劝（第2页）

不是不想在课堂上学习，但是还是感觉怪怪的。

即使班主任说成绩达到在课堂上可以随意，但是大家都在听课，她一个人在那里忙着看书，影响大家，自己也看不好。

但是人测不如天测，老实地呆了几节课，在数学课上，听着老师讲在她看来很简单的内容时，苏禾实在无聊，忍不住拿出法语课本默念着单词。

也许是苏禾做得有点太明目张胆了，也许是苏禾的名号打的太大。

还没有被几个单词就被正在讲台上讲课的数学老师胡老师给叫起来了。

“苏禾同学，你上来做这一道题”

胡老师眼睛一直盯着苏禾。

苏禾回神站了起来，离开座位，走上讲台。

看着写在黑板上的初一题目，有理数的乘除，苏禾不由感叹，初一的题目真的很简单，越到后面，题目越难啊。

很是随意地苏禾把过程写在了黑板上，然后走了下去。

胡老师看着黑板上的正确答案：“坐下吧，下次课堂上不要再神游了。

如果都会了，就和我说，我说你通过了，在课堂上你可以随便看什么书，不影响别人就行”

苏禾有点脸红啊，不是因为被当着全班同学面批评了，而是觉得自己的行为有点不尊重老师。

老师在讲台上辛辛苦苦地讲课，台下的还在发呆念别的，对老师来说这是一种侮辱。

接下来里，苏禾认真地听着老师的讲课，也没有打算和胡老师说。

因为既然要按部就班地上学，就不要有太多的不一样，所以后面还是好好听课吧。

其实仔细听着老师讲课，也是很有意思的，尤其是政治课老师，不仅仅会将课本上的内容，也会扩充一些内容用来解释课本上的知识点，让大家能更好理解和记忆。

苏禾很喜欢历史王老师，因为他还会说一些课本之外的历史故事，用通俗的语言让大家的注意力都集中到了一起，认真听他讲课。

说实在的，老师的水平有时候很能影响学生的成绩。

有一些老师都不能把要表达的意思给正确的表示出来，全靠学生自己去蒙，这样很能打击学生对这门学科的喜爱，时间长了，都没有积极性了，然后就是恶性循环，越差越不想学，越不想学成绩越差。

前世的她初中的时候遇到一个数学老师，那个数学老师真的是让她很是无语啊。

老师是中间换的，之前的老师请了长假，就新来了一个老师教他们。

一开始这个老师说话的语速让人着急，慢慢吞吞的，人家说俩仨句话，他才说一句话。

他说是怕他们不适应，但是那么慢的速度，真的是适应不良。

不过搞笑的是，大概过了一个月，没有任何征兆的，这位搞笑的数学老师说话语速一下子提高了好多倍。

讲解一个几何问题，那么多线条，abcd标的很多，他噼里啪啦地说，大家都惊呆了，几乎都听不清楚过程。

这个讲课水平还真的是让大家无语啊。

这样一想，其实隆盛中学的老师水平都挺不错的，知识渊博讲课有趣，而且还认真负责。

在讲课的时候也有很多知识是书本上所没有的，所以苏禾觉得，如果要学习别的还是晚上或者周末进行吧，反正晚上自习课是随便大家安排的。

（未完待续）