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一七四（第1页）

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“这是什么型？”

老师问。

“谁知道是什么型！

看‘梦想中国’看的。

你看人家”

他指着淘气儿“剪个板寸又精神又利落。”

他又指着自己的儿子“他不剪哪！

没事儿就照镜子弄他那头。

出来时还拿他妈妈的摩丝喷两下子。”

老师揪了揪那学生的头“爱美了？这美吗？也不美呀！

麻雀快在这搭窝了！”

讲完了他们剩下了两家老师站在了中间想了想跨向了我们“我说你们吧家里没人吧？别回去太晚了。”

她指着淘气儿很谨慎地问我说“他最近……是不是受了什么刺激？”

“没有哇！”

我说“他一个孩子能受啥刺激？”

“没有吗？”

“没有什么也没生挺平常的。”

“他的状况很不好！

我不知道他的脑子里想的什么他不断地出错不断地出错刚讲完的课给他出题全是课上讲的他给你答的呀根本就不着边际！

所答非所问瞎答了！

你看他的作业了吗？”

“看了。”

“今天的语文连打了几个叉！

他的成绩一直很稳定啊入学时他是班里的第一名。”

淘气的成绩是应该上实验班的。

在刚上初中时书记在新生入学大会上振振有辞：“有的家长说某些学生是通过走后门上的实验班。

我作为学校的书记我从事教育工作三十多年了我的党龄四十一年了我用我的人格向各位家长担保绝对没有走后门的！

我们保证每个学生的公平！

有的家长还把这反映到教委去了你直接反映到中央反映到国家主席那去多好！

……”

淘气儿上了两个多月后他们的班主任向淘气儿说：他是被人顶下来的书记认识的一些家长的孩子的成绩不够但是书记让他们上了实验班。

是**的触角已触及很深还是我们的运气不好老是碰上它？

现在淘气儿在普通班里成绩却一滑再滑。

班主任问我：“下降的这么快呢？为什么？他在家都干些什么？”

“……玩游戏！

我索性和你全说了吧！”

我把摸到的情况向老师和盘托出。