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第21章（第2页）

3极，横木，横绳。

&ldo;中&rdo;、&ldo;重心&rdo;。

而，读为能。

左右校交绳。

在左右两校柱之间栓的绳子。

横木，扁担。

4奥，衡的古文，原文误作天，衡，今之秤杆。

权，今之秤砣。

这是讲杠杆，杆必须平，故引申有平衡的意思。

捶，垂的繁文，下坠。

秤的结构，提挈是支点，秤盘一头是重点，秤砣为力点。

5輲车，一种四轮车。

前轮小，后轮高。

梯也，即梯者。

第二&ldo;戴&rdo;字与&ldo;再&rdo;同。

&ldo;是梯&rdo;以下是说明驾车的技术。

凡重，是梯车前面的重量。

上指前，下指后。

拖，同迤，斜也。

害，读为遏。

[氵不]，古文流字。

此处借为&ldo;疏&rdo;。

疏梯者，说疏于驾梯之人。

[足旁]，傍，倚□[看不清字]。

横，同桄，舟前木。

说驾车要操纵自如，正像驾船一样。

第三节墨学对数学的贡献

墨子是伟大的逻辑学家。

它一方面借用逻辑研究数学，同时也借用数学研究逻辑。

墨子的数学成就包括基本概念和几何学的内容。

现举例说明：

（1）整体与部分的关系

《经上》：&ldo;体，分于兼也。

&rdo;

《经说上》：&ldo;体，若二之一，尺之端也。

&rdo;1

经文：兼是全体，体是部分。

经说：体与兼的关系，很像二与一的关系，又很像尺与端的关系。