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第66节（第4页）

“幼儿园年度最受欢迎奖”

……虽然质量上欠缺点，胜在数量多，洋洋洒洒足足罗列满了三行。

施妤一字一句地抚摸过。

她积极地，把有些许蒙尘的玻璃板擦得光洁如新。

耽搁了点时间，等施妤赶到向日葵班时，原本规划好的观摩场地被占了个满当，挤不进去了。

教室被围得里三层外三层，只听得见讲课声。

林奢译话中含笑，正讲解着本堂课的知识点。

他耐心地与小朋友们沟通和交流，回答了各种天马行空的古怪问题，时而有趣的发言，也引得在场的老师和家长们一阵笑声。

施妤站在外层，听完了一整堂课。

在林奢译获得的热烈掌声中，她是鼓掌最真挚、最用力的那个。

她想和林奢译见个面再走，但显然教室里的其他人比她距离更近，提问也更专业。

关于“如何激发学生听讲的兴趣”

“如何提升学生学习积极性”

……施妤只听了一耳朵，她一边默念“打扰了”

，再默念“告辞”

，果断地选择了离开。

微信里继续开始了跳动消息。

林奢译：来了吗？

林奢译：我给你留了位置。

林奢译：人有点多，我还没看到你。

林奢译：要上课了，我拜托了冯老师，她可以领你进教室。

……

林奢译：施妤，你在哪儿？

林奢译：你走了吗？

一个毫不掩饰的哭泣表情。

明明在课堂上是十分靠谱，深受大家喜欢的老师，明明每天都在见面，朝夕相处，但还是黏人。

是一眼看不着就要惶然难受的程度。

不等林奢译应付完络绎不绝的老师，院长乐呵呵也凑了上来。

她笑说：“林老师，干得不错，这次的反响很好。”

她计划着把公开课的录播放进招生宣传里。

比起过分的强调“领先的院校排名”

“强大的师资力量”

，都不如家长们点开视频，亲自感受一下老师和孩子们融洽的日常相处。

“这位是陈记者，稍后你再配合做个采访吧。”

林奢译心有寄挂，想要回绝。