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又过了些日子,甘子明和向文成开始研究办夜校的事。
其实上夜校识字是表面现象,今后村里各项抗日工作的展开,夜校将成为一个活动中心。
甘子明和向文成研究夜校,还特意叫来了取灯。
甘子明说:&ldo;咱们那个支应局其实有点荒诞不经,举出瞎话去和日本人周旋也是个权宜之计。
这&lso;局&rso;的前途早晚得转成抗日的一级政权。
夜校呢,这可是咱笨花的精神。
好在办学也是咱们的长处,取灯要参与进来,我就更有信心。
你比我们两位老朽更有朝气。
&rdo;取灯说:&ldo;我可不同意子明叔对我的评价,也不同意你对你们自己的评价。
你和我哥哥可不是老朽。
要是没有你们,我还能做成什么?&rdo;向文成说:&ldo;咱们谁也不是诸葛亮,谁也不是臭皮匠。
咱们都是临危受命,这危就是国家和民族的危难,咱们的责任就更非同一般。
可目前咱们愁的不是个人能力,而是教材。
&rdo;甘子明说:&ldo;教材好说,夜校先开三门课。
我还是老本行,教数学;取灯教语文;政治就由文成教吧。
&rdo;向文成说:&ldo;挺合适。
老尹给我留下一本《新民主主义论》,足够我讲的。
子明的教材更不用愁,还不是轻而易举。
末了就剩下了语文。
&rdo;取灯就说:&ldo;这你们得帮我想想,让我教语文我可挺着急。
你说用小学吧,那都是教给小孩子的,第一课:狗。
就一个字。
第二课:大狗小狗。
多了一个大一个小。
第三课:大狗叫小狗跳。
多了一个叫和跳。
再深一点就是&lso;排排坐吃果果,哥哥吃大果,弟弟吃小果……&rso;我觉得都不适合夜校用。
&rdo;向文成说:&ldo;取灯你也别发愁了,我书架上有两本书可以作参考。
一本是几年前南京政府教育部发行的实用国文,另一本是叶圣陶在定县办平民教育时推行的平民千字课。
两本书相比较平民千字课浅一些,实用国文深一些,属于半文言。
不过讲解得当也能收到识字和长知识兼有的效果,课文里还贯穿着爱国思想哩。
比如第一课&lso;国旗者,一国之标志也。
无论何处如见本国之国旗必表行礼。
某日,学校开课悬国旗于堂上,教员率学生向之鞠躬者三,礼毕,随开课&rso;。
你看,有深度,也好解释。
&rdo;向文成介绍完平民千字课和实用国文,甘子明和取灯都觉得这两本教材合适,但取灯又提出了问题,她说,实用国文上说的国旗是青天白日旗。
甘子明说,青天白日旗是孙中山定的,这无妨。
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