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第5章 冲突（第2页）

“你是我的学生，我对你照顾是应该的。

再说我相信你不会让老师失望的，对吗？”

谢阮看向面露感激的少女。

少女立马郑重点头：“谢老师，您放心。

我会做好充足的准备工作，提前温习高中三年的知识点。”

接着话锋一转询问道：“只是在正式辅导之前能不能让我和孩子的家长沟通一次，我想结合孩子的学习现状、性格特点等情况制定合适的辅导计划。

谢老师，您看这样可行吗？”

“倒是没什么问题，这样我先给这个朋友打个招呼之后。

我把她的联系方式发给你，你们之间联系吧。”

谢阮点点头认可了简瑶的想法。

事情敲定之后，简瑶请教了些如何与学生相处以及自己学业中遇到的问题，这才告别谢阮。

简瑶打算接着去图书馆看书。

虽然大三的课程已不像之前两个学期那样繁重，但是简瑶并不打算放松学习。

奔向目标的过程，虽累但满足。

来到图书馆之后，简瑶发现位子已经被坐满了，刚打算转身离开却发现前面拐角有个空位置。

走进一看，桌子上面放着的纸条上写着“此座有人”

几个字。

简瑶面无表情的拿起纸条，将其整齐的叠好放在书包的夹层中，随即落座拿出书籍看了起来。

大学图书馆最常见的现象之一就是占座。

经常泡在图书馆的简瑶遇到提前占座这种事情算是非常熟悉了，对此非常有发言权。

最简单的方法就是直接无视任何占座的物品。

看书千万不要逐字逐句的去读。

因为人的脑容量是有限的，所以不要奢望能记住只看过一遍的书籍内容。

因此在读第一遍的时候就是囫囵吞枣般的去浏览一遍有个初步印象，接着再对感兴趣的章节复读。

一本书如果能有几句话能够被自己理解就是最大的收获了。

这也算是简瑶总结的独有的看书心得了，只需将重点语句标记出来，不用精读。

因此简瑶看书的速度非常快。

当手中的书翻看到一半时，上方突然伸出一只白皙纤细的手掌盖在了简瑶面前的书面上。

耳边也传来一道清脆的女声：“哎！