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94PTT学习2（第2页）

把发生读成“滑生”

，把吃饭说出“吃换”

，把风流说成“轰流”

。

有的手足无措，站在台上忸怩半天，脸红红的，嘴唇咬了半天也不知如何开口。

有的不停舔嘴唇，吞口水。

也有的一上台就笑，自己也收不住。

好不容易使劲儿憋住了，看他准备要开口的时候，噗呲一下又笑场了。

当然也有欣喜的地方，通过学习，老师的指导，学会了开心金库，释放自己上台的压力。

学会了互动提问，学会了讲故事与讲道理结合，知道了用白板写字拖延时间与缓解压力，明白了没有完美讲师的简单道理。

还有处理难缠学员，掌控课堂，语气语腔语调停顿等的学问。

实在是太多了，记住了一些，还需要在实际工中灵活使用，经常磨炼才可以得心应手，出神入化。

在这次培训中，大家除了学习，也进行了一些私下的交流。

特别是成人笑话的交流，让于远明明白了上次范建华说的：把成人笑话集中听了一次。

而且在讲笑话的时候，他们还故意不避着年轻的彭老师。

彭老师假装没听到，忙自己的事情。

为什么于远明判断她是假装呢，因为这几个男女讲完以后她脸突然红了，什么都没说静静地走开了。

（后来才知道彭老师也是刚到培训部，这是第一次带班；）

印象深的有几个故事，于远明也是笑得眼泪都出来了。

心想今后聚会就有段子可以讲一讲了。

这次培训给于远明的营养很多，原来别人说的没什么用，其实是错的。

或者说高估了于远明的能力。

他自己知道有方法有技巧与依靠本能是有着显著区别的。

回想自己第一次被许秀波突然喊去讲课多么狼狈，真是不堪回首。

那就是没有章法，没有基本的技能，就算你能说会道也不是那么回事！

因为授课是需要根据课程内容，学员情况，授课时间，课程目的来确定的一项专业技能。

不能照本宣科，不能临时发挥，初期学员在市场上的生死有很大部分就来源于老师在课堂上的授课。

所以责任重大！