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0031切脉论症（第2页）

“好，遇到问题，不要紧张。

一边读题，一边画图。

先看它有那些基本的条件，再看这些基本条件组合成了那些基本图形，这些基本图形有什么性质？一步一步，按图索骥，问题是可以解决的。”

会议室。

学校领导班子会议仍在进行。

会议的议题只有一个，就是如何调整学校的内部结构，以提高教学质量。

郑明正在说自己的看法。

“要想提高质量，首先是改变环境，使学校形成一个有利于学习的学习氛围；其次，需要教师和学生都有主动性，教师愿教，学生愿学；另外，就是提高教师的教学技巧和方法。

提高教学能力。”

“先说教学环境。

我们学校由于地处两市交界处，治安管理一直是弱项，好多老师害怕得罪人，不敢严要求，致使有些学习没有信心的学生，缺课、逃课，游逛街头，寻衅滋事。

邻市村庄的一些游手好闲的街头混混，也多次进入咱校园，争吵，打闹，甚至打群架。

导致课堂秩序无法维护。

我想首先要把这个问题解决了才行。”

“第二个问题是教师教学没压力，没动力，教好教坏一个样，只要不出乱子就行。”

“第三个问题是尖子学生外流，基础好一点的都跑到外地学校去了，剩下的学生基础差，没有信心，教师认为再抓也抓不出什么效果。

学生认为自己就这个样了，熬三年毕业算了。”

“现在就是这样的环境。”