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林筝两手抓着书包带，小声说：“顾老师。”

嗯，还成，能碰得出声就代表有的救。

顾南站起来，微微俯身，一手撑在桌边，一手去摸林筝的额头，“没再出虚汗，看来身体恢复了。”

林筝怔住，如果上午恍惚的记忆全都是梦，那现在真实地触摸就是火，慢慢烧着她的脸，刺激得她呼吸困难。

“筝儿，坐。”

时七放好凳子说。

林筝两腿一软，直直跌坐下去。

时七挤在她旁边，两脚踩在凳子横梁上，坐姿乖巧，“筝儿，你的脸好红。”

“刚跑得急，热。”

林筝两手捂着脸，闪躲的目光不知道往哪儿放。

顾南枝笑着收回手坐下，翻开教案本正式开始给两人补课，“这次我们要写篇记叙文，记叙文讲求形象性、感染力和独特性……”

办公室里还有好几个老师在，林筝和时七不敢打岔，坐在桌边认真听顾南枝讲课。

下了课堂的顾南枝和初见一样，眉眼之间有些懒意，不如课堂上精神饱满，但讲解依然干净明了，不会让人感受到分毫枯燥无味。

讲到关键时候，顾南枝靠近两人，指尖在一处轻点，“细节和环境是对具有典型意义的情节所做的细腻描写，你们能不能就此举个例子？”

时七立刻举手发言，“走到二楼，筝儿忽然抱着扶手不走，神色装张，结巴地说：“我，我进入一下状态。”

这些反常的举动说明她心里有鬼，但我不知道是什么鬼。”

为了回答问题，时七出卖林筝眼睛都不带眨的，还用了‘结巴’一词渲染效果。

林筝大眼睛瞪圆，不敢相信自己听到了什么。

这让人肝疼的塑料姐妹情。

时七感受到一旁火辣辣的目光，两手抓起本子挡住脸，避开林筝的注视，替自己辩解，“顾老师说了，写作平淡的一个重要原因是缺乏对生活的敏感和观察，我举身边的例子只是为了让它看起来更真实饱满。”

林筝内心在咆哮，举例子为什么要举她？她刚才就是怂了，那又怎么样？！

可是！

干嘛要说出来，她不要面子的吗？林筝在发疯的边缘疯狂试探。

顾南枝就是那欺负骆驼的最后一根稻草，轻飘飘地压上了林筝怦怦跳的心头，“大概是一只胆小鬼。”

林筝第一反应，咦？顾老师说得还挺准，第二反应，噫！

这群坏人，一个个都喜欢揭她的短。

不等林筝说出心里话，顾南枝又补了一句，“不想见我？”

林筝蹭一下挺直腰杆，说话跟发誓一样，“没有。”

她都惦记一下午了好吗？可就不知道为什么呀，一想到真的要见就觉得浑身别扭，好像也不是别扭，哎呀，反正就是紧张，手脚都不知道往哪里放。