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因着魏佳的缺席,林奢译不得已调整了班里的课程安排。
他作为一名生活老师,没有教课的资格,大部分的时间都在带领小朋友们做手工,玩游戏。
院长翻看了课程表,说:“小林老师,这样不行呀。”
林奢译站在院长身边。
他明明没有错,却像是犯了错学生似的。
“向日葵班的学习进度已经落后其他班了,”
这也是林奢译一直担忧的事儿,他忧心忡忡地记挂着,焦急着,然后被院长一锤定音,决定了,“之后的课,由你来上吧。”
林奢译忙摇头。
他的唯一一次代课,被其他老师戏称为开天辟地的头一遭。
从没听说从幼儿园就开始内卷,拖堂加课时的。
显然院长也听说了,她忍着笑,有心安慰道:“不用担心,有我在呢。”
院长是何许人也?
拥有几十年教学经验,门下学徒无数,获奖无数,被教育局领导亲自登门返聘回来的国家级优秀老教师,由她坐镇,手把手地亲自指导,就算是块石头也能被雕琢成人。
不过短短几天,小林老师的教课能力就得到了质的飞跃。
施妤偶尔吃多了,围着林奢译转圈般的消食。
她思考着要怎么跟他提起要出国进修的事儿,也看着林奢译的笔记内容,从各种花样手工,升阶到了深奥难懂的教学层面。
施妤问:“你要开始讲课了?”
林奢译为难地点点头。
“那你在本子上画什么呢?”
林奢译诡异地沉默了一会儿,还是说:“……ppt。”
他平日里的手工笔记本,是没办法拿到课堂上,投影展示给小朋友们看的。
讲课要做ppt课件,而如何把ppt做得生动,有趣,排版要突出重点,展现优势……这却是院长她老人家没办法教他的了。
“……”
林奢译不懂,也不会。
施妤昂头叉腰,大笑出声:“终于轮到我有用武之地了!”
她飞快地搬来了她的工作笔电,鼠标点开了桌面上最常用的软件,轻描淡写地问:“要做多少页?50页,还是80页?”
林奢译含蓄地说:“4页,不,3页就够了。”
施妤说:“我不同意!”
林奢译有内容和思路,施妤提供靠谱的技术支持。
两个人组成临时小分队,一起研究,很快就大功告成了。
施妤还翻出来了她的投影仪,试看幻灯片放映的效果,林奢译很满意了,但施妤秉持着被领导反复折磨出来,吹毛求疵的打工人精神,又添加上了许多动画效果。
施妤的指尖在键盘上灵活的纷飞。
林奢译就望着近在咫尺的侧脸,屏住呼吸,微红着脸。
施妤有心教他如何自己做,提醒他看屏幕。
林奢译说:“哦。”
然后问:“我能抱着你听吗?”
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